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許昌衛生學校教學科研

作者:admin888 來源:未知 更新日期:2015-08-11 瀏覽次數:

  許昌衛生外語教學出書社(以下簡稱“外教社”)是我國最大、最權威的外語出書基地之一,以提高我國外語教學和科研水平為己任,一直堅持“效勞外語教學、傳達先進文明、推行學術效果、推進人才培養”的開展方向,堅持出書、科研、教學互動的開展戰略,在我國外語學術出書范疇發揮了活躍引領的效果。
  為適應我國經濟社會和高等教學開展的新形勢,推進我國高校外語教學改革,鼓勵和支撐廣闊高校外語教學和科研,提高教學、科研質量和老師歸納素質,催化優異研討效果的出書,外教社與我國外語教材與教法研討中心建立了“全國高校外語教學科研項目”。多年來,該項目以公平、公平、公開為準則,經過層層遴選和專家組的嚴厲審閱,產生了一大批優異的外語研討效果,為我國外語教學和科研的開展做出了活躍的奉獻。
  2015年度“全國高校外語教學科研項目”申報作業行將發動,現就有關事宜通告如下:
  一、項目請求時刻
  2015年5月1日—2015年8月31日

  二、項目研討規模
  1.外國文學研討
  2.語言學研討
  3.翻譯理論與實習研討
  4.教學資料研討與開發
  5.外語教學理論與實習研討
  6.文明與跨文明研討 
  7.雙語詞典撰寫研討
  8.多媒體、網絡教學研討
  9.老師專業開展研討(下設6個專題研討方向)
  *我國在職高校英語老師教學與專業開展——理論與實習的本土化探究
  *全球化視界下我國高校英語老師專業開展需要查詢
  *大數據時代我國在職高校英語老師訓練課程與訓練方式研討
  *在職高校英語老師訓練項目與老師專業開展的關聯性研討
  *我國大中小學英語老師的專業開展規劃與專業開展路徑研討
  *國際化布景下我國高校在職英語老師專業開展環境研討

  三、項目種類
  1.重點項目
  2.通常項目
  3.青年項目

  四、項目請求人條件
  1.請求重點項目者,應具有或相當于副高檔以上專業技術職務,并掌管完結過省、部級以上社科研討項目。
  2.請求通常項目者,應具有或相當于副高檔以上專業技術職務;
  3.請求青年項目者(項目擔任人)年紀不得超越40周歲(以申報截止日期為準),不具備副高檔以上專業技術職務或博士學位的,須由同研討范疇兩名具有正高檔專業技術職務的專家引薦。

  五、項目辦理組織
  1.本項目辦理組織為“外教社全國高校外語教學科研項目辦理領導小組”(以下簡稱“辦理領導小組”),辦理領導小組下設平時工作組織“外教社全國高校外語教學科研項目辦理工作室”(以下簡稱“辦理工作室”)。
  2.專家評定組。依據學科分類建立,擔任評定。
  3.結項判定組。擔任項目結項判定。

  六、項目請求
  請求人于當年請求有用期內登錄“外教社全國高校外語教學科研項目申報網站”,進行注冊、登入、填寫、并在請求有用期內(請求遞送日為準)以網絡路徑提交《請求書》及有關資料。同時用A4紙打印一份相同內容,并在項目請求者所在單位審閱定見一欄內填寫、蓋章后郵寄至“項目辦理工作室”。
  七、項目評定
  1.資歷審閱。辦理工作室對請求人條件進行審閱,合格者,進入初評。
  2.初評。專家評定組對《請求書》及有關資料進行初評。
  3.會議評定。會議評定主要評論重大項目和重點項目。對初評經過項目以無記名投票方法表決是否主張立項。
  4. 復核批閱。辦理工作室對初評和會議評定效果進行復核,報辦理領導小組同意。

  八、項目立項、中期評價、結項
  1.項目獲同意立項的,辦理工作室向項目請求人宣布《立項協議書》,正式立項時刻以《立項協議書》宣布之日的下個月1日算起。
  2.實行項目中期評價準則。
  3.立項項目在規則時刻內完結后,須經結項判定組判定方可結項。判定效果分為 “經過”和“未經過”。

  九、項目經費發放
  立項項目依據其種類、規模、學術價值等,享用相應的資金贊助。經費分兩次發放,簽定《立項協議書》后發放經費總額的60%,其他40%經費在結項經往后再發放。

  十、項目效果
  1.以專著方式結項且判定為“經過”的項目,外教社擇優出書。
  2.以論文方式結項且判定為“經過”的項目,外教社擇優在有關外語類期刊引薦宣布,或以論文集的方式擇優結集出書。
  3.獲準立項的項目,結項判定為“經過”的也能夠自主出書或宣布。

  十一、本攻略終究解釋權歸“外教社全國高校外語教學科研項目辦理領導小組”。

 

許昌衛生學校外語教學出書社 
我國外語教材與教法研討中心 
2015年4月

  

 

 
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