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燕趙晚報:“不會游泳不能畢業”意義大于爭議

作者:admin 來源:未知 更新日期:2017-09-19 瀏覽次數:

  今年初,清華大學決議恢復90年前的老校規,從2017級開端,學生必須通過入學后的游泳測試或加入游泳課的學習并到達請求,否則不能取得畢業證書(特殊情況除外),一時引起普遍關注。(9月18日《北京青年報》)

  清華大學這條90年前的老校規,用一句話來概括,就是“不會游泳不能畢業”。這無疑引起了良多人的質疑和爭議,其中最大的質疑就是游泳作為一項技能,把其和大學生能否畢業掛鉤,是否適合?要說恢復老校規的意義,實在很簡略,那就是這條校規雖然“老”,我們也不曉得90年前被廢止的原因是什么,但是在當下,它確實是有價值、有意義的,對大學生的身心成長是有助益的。

  而網友對這條老校規的最大爭議,仍是在于把游泳技巧跟是否畢業掛鉤,是否公道。首先有一點咱們必需闡明,固然校規的表述是“不會游泳不能畢業”,然而這條校規并不是針對所有的學生一刀切,而是作出了“特殊情形除外”的劃定。這里的特別情況,重要就是指有的學生存在身材殘疾等方面的起因,確切不合適學習游泳。這也體現了校規彈性和人道化的一面,值得確定。

  那么對身體畸形,客觀上不存在游泳阻礙的大學生,“不會游泳不能畢業”的校規,無論從哪個方面來看,都是意思大于爭議的。其一,游泳作為一種錘煉身體的有效方法,學會當前能夠輔助大學生進步身體素質,加強本身體質。前多少天,一篇“好日子為何養出弱孩子”的消息報道,引起了大眾極大的關注,說的就是當初青少年由于缺少體育鍛煉,導致體量變差。而相似清華大學“不會游泳不能畢業”的校規,可以看作是對“好日子養出弱孩子”的一種補充,一種改正。

  其二,作為一項技能,游泳在一些特殊情況下可以幫助本人,也可以贊助別人,甚至說可以拯救自己或別人的性命。中國有句老話叫“技多不壓身”,說的就是人把握的技能越多,那么不論是營生、發展還是在危急時刻敷衍突發狀態、渡過面前的難關,都會大有裨益。而游泳作為一種技能,又可以在自己或別人溺水時施展搶救生命的作用,作為大學生,不理由不掌握。正如有大學生所說,現在社會上的游泳培訓課用度很高,而在大學可免得費參加游泳培訓,何樂而不為呢?

  其三,只管“不會游泳不能畢業”是把游泳和畢業進行了掛鉤,但是只有你真的去學了,別說大學四年,就算只用三四天,最多三四處的時光,便足以純熟控制游泳的技能,所以也不存在因為“學不會”游泳而無奈畢業的事件,如果然有人因為游泳問題不能畢業,那也不是“學不會”,而是“不去學”。

  “不會游泳不能畢業”說到底是一種素質教育,是對中小學時代應試教導下學生除了學習什么也不會、什么也不學的一種糾偏和“補課”,豈但清華大學要履行,海內其余大學,也有鑒戒的必要。

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